高级生命支持模拟人系统
战伤急救训练模型
急救技能训练模型
护理技能训练模型
妇婴技能训练模型
诊断技能训练模型
临床综合专科技能训练模型
医学多媒体系列
人体各大系统解剖模型
解剖模型
组胚及生物模型
姜式层次解剖模型
法医学教学模型
美国纳斯医学训练模型
挪威挪度急救训练模型
德国3B人体解剖模型
口腔牙科教学系统模型
中医人体针炙医学模型
电动医学教学模型
医学彩色教学挂图
生理学实验仪器
运动教学测试仪器
心理学实验仪器
人体标本、切片创伤护理人,创伤模型,高级创伤护理模拟人
发布时间：2018-5-14作者：益联医学来源：益联医学
在临床实践学习中，想要在患者身上进行临床实践已经是越来越难了。医学模拟教育是指利用模拟技术创设出模拟
创伤护理人，来代替真实患者进行教学跟教育的方法。医护实习生可以采取先模拟操作，后真人实践的这种教育学习方法，从而提高实习效果。
在实际的救护严重创伤患者过程中，患者病情变化较快、病情发杂，护理人员要根据患荞的典体情况屐开救治，了解患者的伤情。
在此基础上进行积极有效的救治措施，确保救治的存效性，同时其发杂性也决定了参与救治的科室较多，进行救治时要提高自身的观察力和敏感度，准确对患者的情况作出判断。
在抢救中护士要保持冷静的心态，尽量为患者争取更多的治疗时间，提高自己的急救水平。
创伤护理人，同时护士要在整个急救过程中积极协调.建立合理的护理工作计划，坚持患者为中心的护理模式，使救治的整个过程具有连续性、整体性，提高救治的成功率。
创伤护理人功能特点： 骨组织暴露； 模拟人身体各部位的创伤，烧伤皮肤更换； 模拟创伤部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬运； 模拟人身体各个部位的开放性骨折、断裂处理；
分享到：
上一篇：半身心肺复苏模型日常应如何维护？
下一篇：胸腔穿刺模型,胸腔穿刺模拟人急救
